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La empatía es un valor fundamental en todo tipo de circunstancias, pero además no sólo es aplicable en la educación de los niños, también los adultos debemos ejercerlo y practicarlo, más aun si estamos en contacto directo con los niños, como es el caso de padres y educadores. Ser un profesor empático es fundamental, y es que este valor ejerce un fuerte poder sobre sus alumnos: les motiva, estimula y es clave para su desarrollo académico. Así lo demuestra un estudio finlandés llamado “Primeros Pasos” y elaborado por la Universidad de Juväskylä y la de Turku, en Finlandia. Por qué la empatía del profesor es básica para el desarrollo del alumno Todos hemos tenido profesores de diferentes tipos: motivadores, vocacionales, estimulantes, aburridos, autoritarios, desafiantes… Hemos tenido buenos y malos profesores. ¿Cuál es la diferencia entre ellos? Quizás una de las respuestas resida en el nivel de empatía del profesor hacia…

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La Consulta Nacional sobre el uso de teléfonos en los colegios dejó varias preguntas que nos podemos hacer a la hora de educar a los alumnos. En ese sentido, es clave preguntarnos ¿cómo conseguimos los profesores enseñar a los niños a pensar cuando están en las salas de clases? La sociedad va cambiando, por tanto nuestros alumnos y alumnas también evolucionan y está en manos del profesor enseñar a pensar en pleno apogeo del siglo XXI. Hoy en día cada vez son más los establecimientos que optan por nuevos métodos de aprendizaje, dejando atrás los tradicionales, principalmente porque estamos rodeados de nativos digitales. Estos nuevos alumnos son de mente abierta, multitareas, innovadores y al mismo tiempo viven en la cultura imperante hoy por hoy: la inmediatez. Y nos guste o no, a estos nuevos alumnos tenemos en las salas. La importancia de enseñar a los niños a pensar Es tarea del…

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Se creía que no existía un paso a paso o un manual para actuar en el momento de una mediación escolar, pero el ministerio del Interior generó hace 10 años un documento en el contexto del Proyecto de prevención de la violencia y promoción de conductas prosociales en establecimientos prosociales en establecimientos educacionales del Programa Chile. El texto entrega la creación de un concepto denominado “Cultura de la Mediación” a modo de posicionarse ante los conflictos interpersonales, apostando por el diálogo y la oportunidad de resolución de problemas con el objetivo de desarrollar la prevención de la violencia y fomentar la convivencia pacífica. Este documento tiene como público objetivo los equipos de gestión de establecimientos educacionales, quienes tienen la misión de mediar en conflictos. Asimismo, tiene como objetivo proporcionar material para la formación y adiestramiento en la mediación escolar. Curso Resolución de Conflictos y Mediación Escolar Ya sin más, te…

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La iniciativa Aula Segura es una propuesta impulsada por el oficialismo como respuesta a los actos violentos sucedidos en el último tiempo tanto al interior como a las afueras de varias instituciones educativas, específicamente, de la región Metropolitana. El proyecto,  convertido en ley en diciembre pasado, tiene como objetivo principal poner fin a tomas violentas y manifestaciones que puedan afectar a toda la comunidad educativa de cada institución, aunque para algunos expertos es solo un mecanismo autoritario que no aborda el problema desde su raíz. La ley entró nuevamente a la palestra, luego que un grupo de parlamentarios de la Unión Demócrata Independiente (UDI) propusieran un proyecto Aula Segura para las universidades el que fue desconsiderado por la ministra de la cartera Marcela Cubillos. Por ende es correcto preguntarse qué contempla esta nueva ley y porque la comunidad educativa tiene posturas opuestas en torno a la aplicación de este proyecto…

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El ministerio de Educación reveló los resultados de la  Consulta Nacional acerca del uso de teléfonos en el colegio por parte de los alumnos, una encuesta que tuvo opiniones marcadas por la negativa de padres y apoderados para el uso de estos aparatos en las aulas. El 88 por ciento de los encuestados afirmó estar a favor de la prohibición del uso de teléfonos celulares en el colegio para alumnos de enseñanza básica. Mientras que un 71 por ciento asintió la negativa para los estudiantes de educación media. Ante dicha situación es importante consultarse si acaso el uso del teléfono es positivo o negativo para los alumnos. El director del instituto Insade, Renato Garrido, afirmó que “no aprovechar el celular para el aprendizaje en algunas clases sería una gran pérdida. Sin embargo, el abuso extra pedagógico en la escuela sería un gran riesgo”. Pese al buen uso que se le podría…

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La resolución de problemas, la creatividad y la innovación, son expresiones directas del incremento de las habilidades cognitivas, las que son esenciales para el desarrollo humano y el éxito académico. El pensamiento crítico, el lenguaje crítico y la toma de decisiones, son productos cognitivos esenciales para el desarrollo humano y el éxito académico. El desafío hoy es integrar las habilidades sociales a este paquete de capacidades e incorporarlas integralmente al ámbito educativo, como una herramienta para preparar seres humanos más completos y felices. El pensamiento humano es el resultado de una serie de procesos complejos que permiten captar estímulos, interpretarlos y luego darles un lugar en la memoria para que el cerebro incorpore y compare esa información con los valores y conceptos anteriormente integrados, para generar así una respuesta. Un proceso complejo que se desarrolla en un plazo muy acotado de tiempo y de manera constante en la vida de…

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Comunicarse es un acto natural que se ejecuta cotidianamente de forma casi automática. Sin embargo, no todas las personas logran desarrollar una comunicación efectiva, que opere como una herramienta para el logro de sus metas. La necesidad elemental de comunicarse es inherente al ser humano. Existen muchas formas de comunicación, sin embargo, para las personas la comunicación verbal es la principal herramienta de interacción con nuestros pares. Entendemos como comunicación el proceso mediante el cual se traspasa información desde un emisor hacia un receptor. El concepto viene del latín communicatĭo que significa compartir, participar en algo o poner en común. Pero el solo hecho de comunicarnos e interactuar, no asegura que lo hagamos de forma eficiente. Si lo que buscamos es lograr objetivos específicos, será necesario desarrollar una forma de comunicación consciente que nos lleve por ese camino. La comunicación asertiva Se denomina así aquella forma de comunicación con la…

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